В 1957 году Литл-Рок, штат Арканзас, стал эпицентром битвы за гражданские права, потрясшей всю нацию. Речь шла не просто об образовании. Это был конституционный кризис. Девять чернокожих подростков попытались поступить в Центральную среднюю школу Литл-Рока. Их появление спровоцировало бунты, судебные тяжбы и, в конечном итоге, вмешательство федеральных войск.
Это была не просто историческая страница. Это был переломный момент. Сможет ли Соединенные Штаты действительно обеспечить выполнение собственной Конституции перед лицом организованного сопротивления?
Ниже рассказано о том, как «Девять из Литл-Рока» изменили историю, почему борьба была такой жестокой и чего потребовала интеграция государственного образования.
От законов Джима Кроу до дела Боуэн против Совета по образованию
Путь к Литл-Року начался десятилетиями ранее. После Гражданской войны южные штаты приняли законы Джима Кроу, узаконившие расовую сегрегацию. Их сторонники утверждали, что отдельные учреждения должны быть «равными по статусу». Эта доктрина позволяла штатам игнорировать поправку 14-ю к Конституции США, которая гарантировала равную защиту закона. На практике это означало, что афроамериканцы получали лишь низкокачественные услуги.
Верховный суд США закрепил это положение в 1896 году в деле Плисси против Фергюсона. Суд постановил, что сегрегация конституционна, если условия равны. Однако условия никогда не были равными. Чернокожие школы были переполнены, ресурсы представляли собой изношенные дары, а транспортное сообщение отсутствовало. Детям приходилось проходить мили пешком через опасные сортировочные станции, чтобы получить образование.
NAACP (Национальная ассоциация содействия прогрессу цветного населения) увидела разрушительные последствия этого положения. Начиная с 1940-х годов, они начали борьбу. Чарльз Гамильтон Хьюстон, которого позже называли «Человеком, убившим Джима Кроу», набирал юристов для оспаривания законности сегрегации. Среди них был Тургуд Маршалл.
Хьюстон скончался в 1950 году, но его команда продолжала борьбу. В 1951 году они приняли дело Оливера Брауна. Его дочери запретили посещать местную белокожую начальную школу в Топеке, штат Канзас. Ей приходилось далеко ехать в чернокожую школу по опасному маршруту. Семья Браунов подала в суд. Федеральный суд отклонил иск, ссылаясь на прецедент Плисси против Фергюсона.
Маршалл подал апелляцию. Он представил новые доказательства, демонстрирующие психологический ущерб, который сегрегация наносила детям. Верховный суд прислушался. 17 мая 1954 года (прим. в оригинале опечатка: 1964) суд отменил решение по делу Плисси. Все государственные школы в США должны были быть интегрированы.
План, провалившийся до начала
Казалось, Литл-Рок готов к переменам. Суперинтендант Virgil Blossom согласился на интеграцию. Он хотел создать модель для всего Юга. Его первоначальный план? Провести интеграцию сразу.
Но общественное давление сломило эту идею. Совет школы перешел к постепенному внедрению. Осенью 1957 года в Центральную среднюю школу Литл-Рока должны были войти девять чернокожих учеников. В 1960 году последовала интеграция в средней школе. Затем — ограниченная интеграция в начальных школах. Окончательные шаги планировались к 1963 году.
Но совет играл в игры. Они перекроили школьные округа. В результате получились школы с чернокожим большинством и школы с белым большинством. Белые ученики могли отказаться от учебы в школах с чернокожим большинством. Чернокожие ученики не имели такого выбора.
NAACP увидела ловушку. Они подали в суд.
Судебный иск, наложенный на гнев белых жителей, превратил Литл-Рок в минное поле. Тем не менее, NAACP продолжила работу. Они выбрали девять учеников. Отличные оценки. Идеальная посещаемость. Идеальные кандидаты. Так они стали известны как «Девять из Литл-Рока».
4 сентября: Гарды запирают дверь
Напряженность достигла пика в ночь с 3 на 4 сентября 1957 года (прим. в оригинале опечатка: 5957). Сегрегационистские группы угрожали протестами. Губернатор Арканзаса Овал Фобус отказался помогать. Он обещал следовать решению Верховного суда, но поддержка интеграции означала потерю поддержки демократов Юга. Потеря этой поддержки грозила ему потерей поста губернатора.
Поэтому он приказал Национальной гвардии Арканзаса заблокировать проход чернокожим студентам.
Фобус заявил, что защищает их от разъяренной толпы. Он сказал, что военнослужащие стоят там, чтобы не пустить детей внутрь. Историки отвергают эту версию. Гвардейцы были там, чтобы сохранять сегрегацию. Если он хотел защиты, он должен был охранять их вход, а не их исключение.
3 сентября федеральный судья приказал Фобусу и Национальной гвардии немедленно впустить студентов.
Фобус проигнорировал приказ.
4 сентября у ворот школы стояли солдаты Национальной гвардии и белая толпа. Изображения транслировались по всему миру: солдаты предотвращают обучение детей. Толпа плевалась, выкрикивала расистские оскорбления, бросала предметы. Воздух был наполнен угрозами смертью.
Местное и федеральное внимание к происходящему усилилось. 9 сентября школьный округ Литл-Рока осудил использование Национальной гвардии. Мэр Вудро Манн, сторонник интеграции, обратился к президенту Эйзенхауэру с просьбой о помощи.
Федеральное вмешательство меняет все
Президент Дуайт Эйзенхауэр сначала вызвал Фобуса в Род-Айленд 14 сентября. Он предупредил о последствиях. Фобус ничего не предпринял.
24 сентября Эйзенхауэр вмешался. Он Invoke Act Insurrection Act 1807 (Действовал на основании Закона о восстании 1807 года). Он направил в Литл-Рок 101-ю воздушно-десантную дивизию. Он также федерализовал Национальную гвардию, лишив Фобуса контроля над ней.
Почему первоначально не были отправлены чернокожие войска? Страх перед эскалацией насилия.
25 сентября 1957 года федеральные войска вошли в город. Они сопровождали «Девять из Литл-Рока» через задний вход. Местные жители узнали об этом. Другая толпа попыталась ворваться в школу.
В течение трех часов студенты посетили занятия. Затем, ради безопасности, их отправили домой через задний выход. 101-я воздушно-десантная дивизия осталась рядом, хотя позже была выведена. Федерализованная Национальная гвардия осталась.
Год ада
Жизнь внутри Центральной школы была кошмаром. Каждому из девяти учеников предоставлялась охрана. Их сопровождали на занятия, к шкафчикам и даже в туалет. На улице ждали охранники.
Но жестокие нападения продолжались. Физические и вербальные. Лишь немногие белые студенты вступались за них. Те же, кто делал это, страдали сами.
Мельбе Паттило вылили кислоту в глаза. Ее заперли в туалетной кабине. Сверху на нее сбрасывали горящую бумагу.
Чернокожим студентам пришлось терпеть это. Минниджин Браун среагировала. Когда парни не пускали ее в столовую, она обдала их миской чили. Ее отстранили от учебы. Позже в том же году девушка ударила ее сумкой. Браун назвала ее «белым отбросом». Ее исключили из школы.
Белые студенты праздновали. В карточках, которые передавались из рук в руки, писалось: «Один ушел, восемь осталось».
Последствия и наследие
Несмотря на террор, восемь студентов завершили учебный год. Эрнест Грин, старшеклассник, стал первым афроамериканцем, окончившим Центральную среднюю школу Литл-Рока.
Город не остановился. Он подал в суд, чтобы отложить интеграцию. Фобус утверждал, что большая интеграция приведет к большему насилию. Суды отклонили это требование. Тогда в 1958 году Фобус подписал закон о закрытии государственных старших школ Литл-Рока. Были закрыты для всех рас.
Он убедил белых избирателей держать школы закрытыми. Он планировал сдать здания в аренду частным сегрегированным школам. Федеральные суды воспрепятствовали этому. NAACP продолжала судебные тяжбы.
Из «Девяти из Литл-Рока» двое вернулись и окончили школу. Другой учился по заочной программе. Остальные пошли в другие школы. Все в конечном итоге получили дипломы. В 1999 году они получили Конгрессимальную золотую медаль за мужество.
Центральная школа сохранилась. Сейчас это Национальный исторический памятник с музеем гражданских прав.
Почему это все еще важно
«Девять из Литл-Рока» доказали суровый урок. Конституционные права ничего не значат, если люди не готовы их отстаивать. Институции должны обеспечивать их соблюдение.
Девять подростков вынудили нацию сделать выбор. Уступит ли федеральный закон перед запугиванием? Они выиграли этот выбор. Они доказали, что губернатор, толпа или сопротивляющаяся система не могут решать, кто имеет право на конституционную защиту.
Борьба не была чистым процессом. Она не была мирной. Но она была необходима. И она сработала.
